システム思考とデザイン思考の用語や概念を俯瞰的に理解活用できるよう目指したい！

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システム思考とデザイン思考の用語や概念を俯瞰的に理解活用できるよう目指したい！

聞き慣れない違和感のある言葉だらけですが、、、

ワークショップやファシリテーション体験、重要書籍の筆者の体験ロジックを通じて、入門学習者には無かったスキーマを作り出すことを続けることで、システム思考やデザイン思考
を相互に活用できるように努力する必要があります。ある時、全てが一つのリアリティを
持った思考として動き始める日を目指して学習中です

  • 原理原則の概念を経験的、体系的、螺旋的に習得する
  • システム思考やデザイン思考、システムズエンジニアリングには、要素還元主義の限界
    打破という歴史的な要求がある
  • メタ認知的知識とメタ認知的行動、目標・方法・道具・制約
  • 課題発見、課題定義、探索、具体化、検証
  • 良定義問題と不良定義問題、一般的問題解決と創造的問題解決の違い
  • 発散・収束の思考プロセス、アウトプットとインサイト
  • 思考、論理、分析、推論、仮説検証、演繹法、帰納法
  • ロジカル思考、ピラミッド思考、クリティカル思考、システム思考、デザイン思考、
  • 俯瞰的（鎧を脱ぐ、離見の見）、系統的、多視点、具体と抽象、構造化、可視化、
    シフト
  • 集合知、プロトタイプ、楽観主義、Fail First、
  • 目的ー手段、目的ー機能ー物理、目的ー運用ー機能ー物理ー検証、視点とイネーブラー
  • Do the right thing. Do the thing right
  • Concern , View Point , View , Architecture,
  • 意味軸、空間軸、時間軸
  • ライフサイクル、コンテクスト分析、ユースケース、機能、物理、検証
  • システム思考やデザイン思考を活用して、複数の視点から俯瞰的で並行的に未知の問題を解決するための能力を開発する。




　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                   
                                                                                             2021.1.27

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思考力を高めるステップアアップコーチ2

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  思考力を高めることは、VUCAの時代の 生きる力 を創り出すと信じています 　先日4日に、ヨガの先生にステップアップコーチングをさせていただきました。 　正確には、教えながら、学びをさせてもらいました。 　 　達成したい社会課題を強くお持ちです。 　どう問題を解決したいか考えています。 　無意識に解決を求める 意識状態 になっています。 　２極ブレストとバリューグラフを使って、ヨガ先生の問題意識の可視化を行いました。 　漠然とした表出化・言語化から、意識した表出化・言語化を通じて、 　加速度的に、出てくる言葉がイキイキと明確になってきます。 　自分から出てきた言葉、対話で他者からでてきた視点に、大変気づきを 　得ていました。 　 　日常的に無意識に発言している言葉の中に、実現したい世界観　や　 　大切にしている価値観がどんどん出てきます。 　他者からの指摘であらためて、「エー、これが私の大切にしている価値観なんですね。」 　とか気づいてくる。ストレス予備群の悩みの解決に　つながり　そうな付箋紙も 　出てきています。 　・・ 　八田は思いました。この人は、センスがいいなあ。2013年慶應SDMでブレストした時に 　は、八田はビジネスマン時代の鎧が脱げず、発想も飛ばず、論理力の弱さにくじけて 　いましたので・・・ 　ビジネスマンの皆さん、新しい発想とは、目の前のことを　新しい視点で見直す力 　から生まれます。気づきとか、俯瞰力とか、全体を一言で言い当てる、、、。 　思考力を高める前に、自分自身のセンサーを磨く必要がありそうです。 　 　思考力を高めるための　方法、要素、態度、訓練、、などを体験をもとに 　つぶやいていきます  ※市民がシステムズエンジニアリングを活用する社会を目指すための、 　ステップアップコーチング 　2022.2.6   以上 　 　 　
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戦略的学習能力、高度な問題解決力　にシステムズエンジニアリングが活用できるはず

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戦略的学習能力、高度な問題解決力　にシステムズエンジニアリングが活用できるはずだと 思います。 The Future of Skills: Employment in 2030　に記載された項目の中で、１.戦略的学習能 力、9.発想の豊かさ、16.高度な問題解決力、20.判断力・意思決定力　が目につきます。 その　戦略的学習能力や高い問題解決力　に、システムズエンジニアリングが活用できると いうことを考えてみたいと思います。 資料はこちら 畑村洋太郎教授（出典：失敗学のすすめ、創造学のすすめ）や田村学教授（出典：深い学 び）の論説を考察し、自分で体験したことを総合すると、システムズエンジニアリングは、 「戦略的学習能力、高度な問題解決力」を支援することが可能であると思うようになりまし た。 Step1: 構造化のための対話ツール（慶應SDM）による訓練によって、メタ認知が大きく醸 成される Step2:メタ認知がさまざまな場面で活用され、宣言的知識、手続き的知識、条件知識などが 複雑につながり、生まれ、高度な構造化が起こる。学習することで知識獲得や問題解決の世 界観が広がる。 Step3:ある段階で励起状態、駆動する知に移行することで、能力（思考力、判断力、言語能 力）が発現されるような状態になる。思考力という厳密なものは無いとされている。 Step4:システムズエンジニアリングのメタ設計（メタ思考）プロセスを学習・実践するとワ ンランク上位の思考力を獲得する機会を得ることができる。俯瞰的、仮説的（アブダクショ ン的）、同時進行的、インサイト、検証的、、、しかも皆が共通言語として活用できるよう になると、領域横断に使える知を活用できるようになる。 Step5: 曖昧なブラックボックス状態の課題であっても境界を定義して検討することで、ブラ ックボックスからホワイトボックス化するアプローチ手法です。しかし、あくまでも実行す るのは、自分の考える力・学習力・検証力がないとダメです。畑村教授はスタートからゴー ルまで自力で考える「思いつきノート（わからない→わかる）」を失敗学会で提唱されてお られます。「思いつきノート」の持つプロセスは、システムズエンジニアリングのプロセス と似ていると思いました。 Step6:7段階熟達モデル、UK Systems Engineering
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思考力を高めるステップアップコーチ9

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　 思考力を高めるステップアップコーチ9  　　未知の問題、不良定義の問題をイノベーティブに考える方法を学ぶために大学院に 　　行きました。しかし、シニア世代の私が、2013年からシステムアプローチを学び 　　始めたのですが、思考が動かず大変苦労しました。所属企業で30年間もかけて 　　蓄積してきた思考は、思えば先輩たちが構築してきた解決策を当たり前のように 　　引き継ぎ、そのまま丸呑みしてきたのかもしれません。 　　ここ10年間、どう成長したかをうまく説明できない私は、いつもピカピカの 　　修士一年生当時（2013年）から、現在状況の2点を無理やり比較しては、 　　考え方や世界観の違いの中に、私の成長があったのではないかと考えることに  　 しています。 　（1）自分がそもそも問題をどう解決してきたのか？ 　　思えばNEC時代に5つの難題プロジェクトに出会ってきました。悪戦苦闘してもがいて 　　はまっていくことも多かったです。自分がどう問題を定義しているか、うまく説明でき 　　ませんでした。今でもうまくは言えません。しかし大学院の門を叩いてから、五輪書の 　　ようなものを学び続けたおかげで、思考スタンスは変わっています。何のために問題を 　　解こうとしているのか、目的を言語化する習慣がつきました。パワーポイントで資料を 　　書きまくる前に、自分はどのようにして、その問題を解決しようとしているのかを  　 問います。 適切な扱い方とは、効果的なアプローチに思いを馳せる習慣が生まれている 　　ように思います。 　　・無意識下で考えていることを意識の上に引き出して叩く 　　・意識してやってきた事実を帰納化して、どこかで使えるように無意識下に刻む 　（2）メンタルモデルの壁 　　新しい思考の枠組みを考えているときに、以前から持っている思考の枠組みが 　　どうも邪魔をするようです。楽観的に解空間を探索しましょうと言われても、戦略的 　　な探索経験の無い私には、無駄に思えて気がのりませんでした。失敗することの 　　面白さやゆらぎを忘れていたのでしょう。極めつけは、そもそも物理空間に生きてきた 　　人間が抽象の空間を活用することの意味すら知らなかったのですから・・。 　　授業についていけない私は、そもそもエンジニアリングとは離れた「考える」ことに 　　関する200冊以上の書籍を
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